miércoles, 24 de noviembre de 2021
Adaptarse
Hola!!!
Muchas veces tenemos previstas cosas y las circunstancias nos las tumban.... Este es uno de esos momentos. Pero en vez de achantarnos y lamentarnos lo práctico es tomar un plan B y considerar estas dificultades como una oportunidad.
Así, en estos días que nos vienen podemos aprovechar para ir realizando actividades de repaso, aprender coreos de navidad, decorar la casa... de forma que estos días estén cargados de ideas, de sorpresas y de vivencias.
Os proponemos pues algunas actividades que se pueden ir realizando para mantener el nivel de actividad y la mente ocupada.
- Repasar el lectoescritura las grafías de vocales, m, p e y. Con puntitos, en folio de forma libre o con una pauta de dos rayas para no perder el mecanismo de la grafía: escribir y copiar pequeñas palabras, hacer listas de la compra, de juguetes....
- Repasar en números hasta el 7, trabajando el anterior y el posterior, el concepto numérico, el conteo tanto progresivo como regresivo e incluso plantear pequeños problemas de sumas y restas de forma visual
- Dibujar el cuerpo humano, animales, casas, situaciones, cosas de navidad... verbalizando lo que han dibujado y trabajando el vocabulario de las cosas que han hecho
- Repasar las formas geométricas (círculo, triángulo, cuadrado, rectángulo, óvalo) y hacer composiciones con ellas: hacer drones, robots, casas...
- Buscar videos de youtube de psicomotricidad y danza, relacionados con la navidad. A ellos les gusta especialmente Luli Pampín y bailar mucho para que expresen y saquen toda la energía que tienen. y también hay videos de yoga y relajación que les vendría bien para estirar y sentirse a gusto.
Iremos colgando algunas actividades para realizar y esperemos volver pronto a la normalidad.
lunes, 18 de octubre de 2021
REUNIÓN CON LAS FAMILIAS. OCTUBRE 21
REUNIÓN CON LAS FAMILIAS. OCTUBRE 21
En la reunión presencial que tuvimos con las familias les hemos recordado distintos aspectos relacionados con el buen funcionamiento del curso: puntualidad en entradas y salidas, que comuniquen si hay cambios de teléfono o si no le llegan los correos electrónicos, pasen y classroom, que no se podrán traer materiales o desayunos olvidados, ya la tutora lo facilitará; recordar que sólo podrán entrar al porche los días de lluvia para recoger o dejar a los niños...
También se les recordó el horario de tutoría, pidiendo cita previa y en caso de que no pudieran se concertaría otro momento, se haría de forma telemática o presencial, lo que mejor venga a las famiias.
Con respecto a las pruebas iniciales se les comenta que se han realizado durante la primera quincena de septiembre, detectándose aspectos a mejorar que se han comunicado personalmente a las familias. Así mismo se han enviado a casa las evidencias escritas para que podáis valorar por vosotros mismos la evolución.
Como resultado de la evaluación se van a realizar unos grupos flexibles para el trabajo en Lógica-matemática y lectoescritura, pudiendo los alumnos cambiar de uno a otro según la evolución que vayan teniendo.
Así mismo se pide la colaboración de la familia realizando un trabajo de repaso diario, aprovechando las actividades propuestas en classroom y el blog, de forma que de cara a primero de primaria tengan adquiridas las capacidades necesarias para esta nueva etapa. La evaluación continua del alumno determinará las actuaciones a tomar y se le informará a la familia en tutoría de dichos trabajos concretos.
Las justificaciones de las faltas de asistencia se realizarán por pasen, así como las comunicaciones que consideréis importantes. También teneis a vuestra disposición un correo electrónico.
Con respecto a la psicomotricidad se recomienda venir diariamente con calzado y ropa deportiva y cómoda, ya que realizamos estas actividades incardinadas en las cotidianas y para ellos es mejor en todos los aspectos.
Con respecto a la convivencia, las relaciones con los otros y los conflictos insistimos en evitar que los niños vean juegos o pelis y series violentas (Fornite, calamar, juegos de play....) así como inapropiados para su edad (isla tentaciones....)
Se aconseja mantener contacto fluido con la profesora ante cualquier dificultad para evitar malos entendidos y solucionar los problemas lo antes posible
Se están gestionando las excursiones para el curso, en principio haremos tres: en el segundo trimestre la granja escuela y en el tercero Museo de la miel. La del primer trimestre se determinará lo antes posible.
Se comenta que se seguirán manteniendo el classroom y el blog de forma viva para actividades de repaso, ampliación y comunicaciones varias.
